2024年，黎城县教育体育局坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大和二十届三中全会精神，认真学习贯彻习近平法治思想和习近平总书记关于教育的重要论述，严格落实县委、县政府关于法治政府建设的部署要求，在法治轨道上不断提升教育治理体系和治理能力现代化水平，取得了良好成效。现将有关情况报告如下。

一、2024年推进法治政府建设的主要举措和成效

    （一）深入学习贯彻习近平总书记重要讲话重要指示精神。深入学习贯彻党的二十大和二十届三中全会关于法治政府建设重大部署。县教育体育局通过党组理论学习中心组学习、党支部“三会一课”、主题党日等形式开展学习宣传，坚持思想引领，筑牢法治政府建设基础。要求全县教育系统学深悟透习近平总书记重要讲话重要指示精神，确保党的二十大和二十届三中全会有关精神入脑入心、走深走实、见行见效。将法治精神融入中小学法治课程法治理论教育体系，通过青少年法治教育、法治副校长普法等方式，提升学校法治教育的实效。

    （二）健全依法行政制度体系，持续规范行政权力运行。以制度建设为基础，完善地方教育政策体系，在与国家、省、市法律法规相衔接的基础上，充分结合黎城实际，运用好地方性法规、地方政府规章和规范性文件的作用，以法治推动教育改革，促进教育高质量发展。加强对文件的合法性审查和公平竞争审查，把好决策的政治关、法律关、安全关。重点谋划2024年度重大行政决策事项和听证事项，统筹推进制定黎城县中小幼教师继续教育学分、学前教育办学信息公开、中小学全县性竞赛活动管理等重大政策，严格履行公开征求意见、风险评估、专家咨询论证等程序，确保依法依规科学决策。

    （三）提升执法人员素养，完善多部门协同执法机制。组织在编在岗的公务员积极参加执法资格考试，组织开展执法人员专门培训，重点学习教育法律知识，增强专业素养和业务能力，提升教育执法专业化水平。推进“放管服”工作，落实行政执法“三项制度”，依托“双随机、一公开”平台，开展跨部门联合执法，避免重复检查、多头执法，持续优化法治化营商环境。开展教育系统案卷评查，分析查摆问题，严格落实整改。深入贯彻落实党中央、国务院关于“双减”工作的决策部署，聚焦校外培训规范治理，取得良好成效。

    （四）依法化解矛盾纠纷，维护群众合法权益。在行政、执法、接访等工作过程中，积极开展法律宣教和政策解读，坚持事前预防风险、事中及时处置、事后总结经验。加强对群众关注的热点问题治理，同时做好释法明理和教育引导，依法依规化解矛盾纠纷。充分发挥复议诉讼化解行政争议的作用，积极应对诉讼纠纷，引导公民、法人和其他社会组织通过法治途径表达诉求。加强政府信息公开工作，完善投诉和监督机制，广泛吸纳社会意见。

    （五）立足校内载体，抓好学生法治教育工作

    1.规范课时设置。发挥课堂的主阵地作用，全面落实学校法治教育，开齐开足法治教育类课程，使用《道德与法治》(小学和初中)和《思想政治》(高中)等教材，对中小学生进行全面系统的法律知识教育，确保做到“四有”，即教学有计划、学习有教材、课时有保证、任课有教师。

    2.挖掘法治元素。认真贯彻落实《中小学法治教育指导纲要》，充分利用现有的文化课教材在内容上隐含的法律知识，把法治教育渗透到其他课堂教育中，特别是《语文》《社会》《历史》等学科，在学科教学中做好法治教育的渗透。全面贯彻落实《青少年法治教育大纲》，完善青少年法治教育体系，推动中小学法治教育进课程，确保课时、教材、师资、经费“四落实”。

    3.丰富活动载体。多途径、多形式地组织开展青少年学生法治宣传教育工作，以“6.26”国际禁毒日、“12.4”国家宪法日、安全生产宣传月、法治进校园等活动为载体，举办模拟法庭、主题班会，开展手抄报比赛、普法知识竞赛、法治小论文评比等活动，有效推进法治宣传教育。深入开展“学宪法讲宪法”“宪法小卫士”等活动，努力提高广大师生学习宪法、遵守宪法、维护宪法权威的自觉性。

    二、推进法治政府建设存在的不足和原因

    在本年度教育法治工作中，仍存在以下不足：一是教育法治信息化程度不够。教育治理应紧跟时代发展趋势，主动适应数字化智能化发展，提升教育法治数字化、智能化水平已成为教育治理中亟待解决的问题。由于相关信息化资源整合、知识储备、数据共享情况仍有较大提升空间，工作人员对于数字化工具的掌握程度参差不齐，目前教育法治信息化应用效果不佳，制约了教育治理现代化发展，难以满足快速变化的教育法治实践需求。二是法治人才培养工作存在不足。教育工作应聚焦服务国家大局，围绕一体推进教育发展、科技创新、人才培养要求，发挥教育的基础作用。由于对法治人才实际需求处于不断变化和发展中，一些重点领域对专精人才的迫切需求仍难以满足。针对以上问题，县教育体育局将在今后的工作中积极采取措施，着力改进完善。

    三、2024年党政主要负责人履行推进法治建设第一责任人职责，落实年度责任清单，加强法治政府建设情况

    局机关主要负责人切实履行法治政府建设第一责任人职责。局党组多次召开会议，对年度依法行政工作要点、减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担、规范民办义务教育发展等工作进行专题研究和部署，严格落实主体责任，从严从实抓好各项工作落实。落实领导班子“会前学法”制度，局党组全年学法4次，局机关全年学法8次，重点学习习近平法治思想及教育法、行政处罚法、民办教育促进法实施条例、监察法实施条例、安全生产法等法律法规。

    四、2025年推进法治政府建设的主要安排和具体计划　

    2025年，县教育体育局将全面学习贯彻习近平法治思想和党的二十届三中全会精神，按照国家、省、市法治政府建设要求，加快提升教育法治建设水平。

    （一）提升依法治教数字化水平。建立全县中小学依法治校信息平台，对法治工作进行数字化管理，开展教育培训数字化监管，提升执法人员数字素养，确保教育法治信息化应用效果最大化。

    （二）深入推进普法工作。积极落实责任清单制度，大力加强教育系统法治宣传教育，切实强化领导干部学法用法和青少年普法，不断增强法治观念和法律素质。加强中小学普法队伍建设，加强与司法部门联系合作，积极开展活动，提升教师队伍学习法律知识的积极性和主动性，全面提高教师依法执教的意识与能力。

    （三）积极拓展宣传联动渠道。通过门户网站、官方微信微博等网上普法平台，开辟法治宣传教育阵地，面向社会多途径多角度宣传法律法规，优化青少年成长环境。强化部门联动，依托家长学校等途径，通过青少年将法治意识向家庭进行传导，构建“小手拉大手”的法治思维传导路径，让普法工作的社区 学校、家庭网络更加完善。