西井中心小学在公开课之后，组织二次研磨讲课，在共鸣课堂方面进行了深入探讨。

    二次备课以团队协作形式推进，通过教研组集体研讨明确教学重点。教师们围绕学情分析、教学方法创新等内容展开讨论，结合学生实际情况调整教案，整合教学资源，提升备课针对性。

    课堂教学注重师生互动，教师通过提问、小组活动等方式引导学生参与。学生专注度较高，能积极回应教学内容，课堂氛围活跃，教学目标基本达成，知识传递效率有所提升。

    通过听课评课活动，收集教学过程中的亮点与不足。评课聚焦课堂设计、学生参与度等方面，形成改进建议。教师根据反馈调整教学策略，优化课堂结构，促进教学能力提升。